martes, 27 de abril de 2021

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TRANSCRIPCIÓN:
Tras realizar esta práctica de la creación de un blog, hemos aprendido que los Edublogs son una gran herramienta para usarlos en el ámbito educativo, ya que pueden ser de mucha ayuda para motivar al alumnado y tener un aprendizaje un poco más innovador y diferente.

Otra de las cosas para lo que nos sirvió esta práctica, fue para así conocer más sobre el funcionamiento y las utilidades de los blogs, ya que ninguna de las dos trabajara nunca con estas herramientas.

Ahora somos más conscientes de como poder crear un blog para utilizarlo en un futuro, en nuestras respectivas aulas.

Después de todo el trabajo realizado y de aprender poco a poco como podíamos incorporar elementos en nuestro blog, creemos que la nota que nos merecemos es un 9, porque bajo nuestro punto de vista hemos hecho todos los puntos requeridos de la mejor forma posible y con un gran contenido teórico. Además, creemos que hemos cumplido el objetivo de esta práctica y hemos aprendido todo lo que se nos pedía e incluso un poco más.

jueves, 22 de abril de 2021

Los juegos electrónicos en Educación Infantil

Los juegos electrónicos son un recurso que posibilita al educador o educadora crear actividades que motiven a los niños y niñas a aprender de una manera diferente. Con estos juegos, los niños/as llegan a interesarse mucho más sobre lo que están aprendiendo, ya que suele ser más divertido para ellos/as. Además, también les ayuda a interactuar más y trabajar más en grupo. También son una forma de introducir a los más pequeños y pequeñas en el mundo de la tecnología, lo que les permitirá gozar de un uso más responsable y educativo.
Algunos beneficios de los juegos electrónicos:
  • Atraen la atención de los niños/as 
  • Fomentan más la creatividad
  • Se aprende de una forma lúdica
  • Los niños/as tienen un papel activo a la hora de aprender      

Pizarras Digitales

Niña escribiendo los números en una pizarra digital
Niña jugando con pizarra digital
Fuente: redquijote.com 

 Las pizarras digitales, hoy en día, son un  recurso bastante importante y con bastantes posibilidades a la hora de hacer las actividades. Suelen ayudar mucho a los niños y niñas a estar más concentrados, ya que suelen ser un elemento muy motivador para ellos y ellas, y mucho más interactivo.

El uso de estas pizarras también ayudan a que los niños y niñas utilicen nuevos métodos de trabajo, en vez de utilizar siempre los mismos materiales. Además también le ayuda a adaptarse a las nuevas tecnologías, que están tan presentes en nuestro día a día, y promover un uso responsable de estas.

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Análisis de los Edublogs en la formación inicial del profesorado

En la actualidad, las personas consumen una gran parte del día delante de una pantalla. Las tecnologías avanzan constantemente, lo que ayuda a la sociedad a que todo sea algo más sencillo.

En educación, ya son muchos los profesores y profesoras que utilizan las tecnologías en sus aulas, como una herramienta que les ayuda en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por ejemplo, a través de los Edublogs o con el uso de dispositivos electrónicos y pantallas digitales. Además, son muchos los beneficios que estas proporcionan, aunque teniendo en cuenta que un uso excesivo de ellas es perjudicial para las personas, ya que puede crear dependencias que afectan a la salud.

Después de leer estos artículos, podemos conocer algo más sobre lo efectivas que son en el ámbito de la educación. Uno de los artículos nos habla de los Edublogs (ya citados con anterioridad), son herramientas que ayudan a la adquisición de competencias y a potenciar la motivación del alumnado para aprender de una manera diferente a la metodología tradicional. En estos los debates están a la orden del día, por lo que el ambiente es muy enriquecedor para poder mostrar y escuchar las ideas de todos/as. Además, dicho artículo también nos muestra un estudio que se hizo con 50 universitarios, en los que se llegó a la conclusión de que estas herramientas, ayudan a la reflexión de las personas que las usan, por lo que profundizan en la información y razonan sobre ella.

Para el alumnado universitario es de gran ayuda el empleo de estas herramientas, aunque muchos de ellos no saben usarlas, por lo que antes de trabajar con los Edublogs, los profesores y profesoras correspondientes, deberían informar sobre todos sus usos, el porqué de usarlos, y los beneficios y desventajas de ellos. Asimismo, el uso de estas tecnologías en la educación ayudará a los estudiantes a tener un uso responsable de las TICS, y usarlas con un fin académico, como por ejemplo ver vídeos con los que pueden comprender mejor la materia, o buscar más información para completar esta.

En conclusión, el uso de los blogs es una alternativa muy eficaz para el proceso de enseñanza y aprendizaje, y toda la docencia debería estar al tanto del uso de las nuevas tecnologías, para poder aplicarlas bien en el aula. Así, el alumnado podrá ganar cierta autonomía al trabajar, y poder estar al tanto en todo momento en su aprendizaje, razonando punto por punto, sin que la información le llegue directamente y el solo tenga que memorizarla, sin necesidad de entenderla.


miércoles, 21 de abril de 2021

Los Edublogs

  • ¿Qué es y para qué sirve un Edublog? 
Es un término que nace de la unión de education y blog, por lo que podemos entender que los edublogs son aquellos blogs que tratan sobre educación, cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Pueden estar realizados tanto por el alumnado como por el profesorado, e incluso de una forma grupal entre esto dos, y esto dependerá del objetivo que se le quiera dar al blog, ya que se pueden utilizar para diversas funciones.

Estos edublogs evolucionan hacia un aprendizaje activo que cambia radicalmente el paradigma de “como aprender”, ofrece una gran innovación posibilitando la creación de materiales originales con presentaciones multimedia. También favorece el aprendizaje de las habilidades propias de la alfabetización o competencia digital, tanto para alumnos como para profesores. Existen diversos tipos de edublogs que actúan como herramientas al servicio de la educación y favorecen una adecuada atención a la diversidad desde el ciberespacio, de una forma más creativa y enriquecedora, posibilitando el desarrollo de la innovación como mejora en el centro escolar.

En resumen, podemos decir que los edublogs nos sirven para tener una herramienta de aprendizaje accesible e innovadora, al alcance de todos.
  • ¿Qué tipo de herramientas o programas podemos utilizar para la creación de un blog?
Como ya comentamos, los edublogs pueden servir como herramientas de gran utilidad en el ámbito educativo.
Para su creación se pueden utilizar diversos programas o herramientas como:
- WordPress: Plataforma para crear y personalizar un blog propio de manera gratuita. 
- Blogger: Su utilización es muy parecida a la de WordPress, pero la gran diferencia es que esta plataforma no permite tener un hosting propio, porque los blogs están en servidores de Google.
- Obolog: Se puede crear un blog con integración en las redes sociales. Además, una misma cuenta de usuario puede contar con hasta 6 blogs diferentes.
- WIX: Permite la creación de webs o blogs pero a través de la utilización de plantillas con las que la propia página cuenta.

  • ¿Cuáles serían los usos de los Edublogs en una pedagogía constructivista? 
Como hemos visto, los edublogs tienen un gran potencial y son de gran utilidad en el ámbito de la enseñanza, pero sobre todo si los orientamos desde una pedagogía constructivista en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta pedagogía se centra en la construcción de contenidos a partir de los esquemas previos que el ser humano ya posee, por lo que el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el alumnado el que construya su propio aprendizaje (aprender a aprender).

Sabiendo esto de que este tipo de pedagogía constructivista se basa en que el docente facilita los instrumentos para que el alumno/a cree su propio aprendizaje, podemos decir que los weblogs son un gran recurso para ellos/as, porque los docentes y las docentes preparan estos blogs con todo lo necesario para que su alumnado vaya adquiriendo por sí mismos los nuevos aprendizajes.

Los blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.

Los weblogs, dentro de una pedagogía constructivista, entiende el blog como un medio personal y propio del alumno, con lo que puede utilizarlo de manera transversal a lo largo de su vida académica y no dentro de una clase determinada. El papel del profesor/a sería el de facilitar libertad, acompañando al alumnado en su propia experimentación y aprendizaje a través de estos blogs.

Alguno de los usos que los docentes y las docentes le suelen dar a los edublogs son la actualización de contenidos y comunicación con su alumnado, pero también hay otros muchos usos que pueden ayudar a los alumnos/as a desarrollar capacidades y habilidades, como autor de un blog, y son los siguientes:
- Organización del discurso (permite la elaboración del pensamiento de una manera secuencial y otorga un alto grado de control sobre el discurso)
- Fomento del debate (una de sus características más importantes es la capacidad de interactividad, que permite que el blog pase de ser un monólogo a un diálogo. El alumnado recibe un feedback, por lo que puede tomar mayor conciencia de su aprendizaje)
- Construcción de identidad (todo lo que añade el alumno/a a su blog, queda en la Red y construye una idea de quienes son y qué visión del mundo tienen a los ojos de los lectores)
- Creación de comunidades de aprendizaje (permite desarrollar capacidades de trabajo colaborativo a través de la distribución de funciones en el grupo y del establecimiento de un modelo de tutoría mutua entre sus integrantes)
- Compromiso con la audiencia (El profesor deja de ser el único destinatario de la producción del alumno y pasa a ser uno más entre todos los potenciales lectores de la Red)
- Apoyo al E-learning
- Documentación (permite organizar la documentación del proceso a la vez que se beneficia de la posibilidad de recibir feedback. Permite al alumno utilizar los servicios de sindicación de contenidos para mantenerse actualizado en los blogs de su interés)

 

En conclusión, los edublogs tienen unos usos bastante importantes e interesantes para llevarlos a cabo en una pedagogía constructivista, ya que ayudan a que el alumno o alumna cree sus propios aprendizajes, de una forma más innovadora y más interesante para el alumnado. También ayudan a que los alumnos/as estén más motivados a la hora de aprender, y a que ellos mismos sean los que gestionan su aprendizaje.

Nosotras estos edublogs los usaríamos en clase (u fuera de ella también) para que nuestros alumnos aprendan a debatir entre ellos con respeto, y que sepan que de esta forma se pueden ayudar entre ellos a la hora del aprendizaje (feedback), también lo usaríamos para mostrar en él los trabajos realizados en clase, para que puedan acudir a ellos cuando ellos lo vean necesario. Además de estos usos, también nos serviría para mantener una relación docente-alumno un poco más cercana, en la que el alumno/a tendría un papel muy activo, es decir, el blog estaría creado de forma conjunta entre nosotras, las docentes, y el alumnado.

REFERENCIAS:
- Tiscar, L (2005). Usos de los blogs en una pedagogía constructivista. Blogs para educar.

- Naveira, A. (2020b, noviembre 27). Las 10 mejores plataformas para crear un blog gratis. Marketing 4 Ecommerce - Tu revista de marketing online para e-commerce. https://marketing4ecommerce.mx/las-10-mejores-plataformas-para-crear-un-blog-gratis/

-, -. (2007, 28 abril). Obolog plataforma española de creación de blogs totalmente reformada. Genbeta. https://www.genbeta.com/web/obolog-plataforma-espanola-de-creacion-de-blogs-totalmente-reformada

- Arnaiz, P., Azorín, M. C. El edublog como herramienta de aprendizaje para todos en el entorno virtual. Universidad de Murcia.

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